Эсфирь Эмден - Школьный год Марины Петровой

Школьный год Марины Петровой

4.3
3 хотят послушать 10 рецензий
Читает Човжик Алла
7 часов 49 минут
Альтернативные озвучки
Чтобы добавить аудиокнигу в свою библиотеку либо оставить отзыв, нужно сначала войти на сайт.

В повести «Школьный год Марины Петровой» (1956) мы встречаемся с весёлой, немного беспечной, иногда упрямой, но всегда талантливой Мариной и идём с ней в школу. Но школа, в которой учится Марина, не совсем обыкновенная: кроме обычных занятий, там преподают ещё и музыку, кроме арифметики и географии, там изучают ещё и ноты, разучивают пьесы. В этой повести уже нет сказки. Но зато как увлекателен этот мир музыки, который раскрывается перед тобой, сколько нового узнаёшь ты!

Лучшая рецензияпоказать все
Sandriya написал(а) рецензию на книгу
Оценка:

Когда-то у людей была идеология...

Когда-то у людей была идеология - и не столько партийно-вождевая, ее было очень много, сколько ценностно-ориентированная. Даже в голову не могли прийти разброд и шатания, которыми живет современное общество в наших странах. Что мы теперь ценим, какие грани не переступим, ради чего живем? Нет стабильности и мыслей о будущем тоже нет. О времена, о нравы...

Книга о двенадцатилетней пятикласснице Маринке Эсфирь Эмден, конечно, не обошлась без восхваления Сталина и грез о грядущем коммунизме, но почему это так удивляет современных читателей? Ладно, маленьких и юных, но взрослых, которые через это прошли или росли совсем рядом - почему у меня в преддверии тридцатника не цепляется ни глаз, ни разум за эти строки, почему я спокойно отношусь, заранее понимая, к этой неотъемлемой части, по сути, быта граждан того времени?

Да, в волшебной (не магической, реальной, но такой чудесной) музыкальной школе главная героиня придумывает, что подарить Сталину на его семидесятилетний юбилей, и спорит о месте искусства и труда в жизни каждого при коммунистическом "раскладе". Но куда важнее ее воодушевление музыкой в пути по жизни, ее старания и ошибки, радости и ссоры, увлеченность и упорство, связанные целиком и полностью с музыкой, ставшей для нее путеводной звездой. Куда важнее девочкин труд, нежелание сдаваться и работа над ошибками, когда наскучило, стало преградой в дружбе, проявилось насмешкой над "пиликаньем". Идеология Марины Петровой не в пионерстве-комсомольстве, а в приверженности выбранной стезе, желании быть честной с другими и с собой, поддержке и верности, обучении жить и пониманию нашего мира, что присуще должно быть каждому ребенку и подростку. Вот ее идеология - вот ее смысл жизни: девочка не перекатиполе в степи, не листок, носимый ветрами, не веточка, плывущая по течению. Маринка Петрова - растущая Личность.

Маленькая музыкантша (Господи, как я не люблю эти ваши феминитивы, можно подумать, без них вы теряете свою ценность...ценность не от слова зависит, каким вас назвали, а от того личность вы или погулять на Землю вышли) - человечек, которому крупно повезло: если музыка ее призвание, она, понятное дело, и так нашла бы свою дорогу, но Школа, совмещающая в себе не только обычное образование, а и музыкальное, которое раскрыло ребят, учащихся в ней, как людей, а не обычных учеников "читаю-пишу-считаю", стала настоящим вторым Домом для Маринки и ее музыкальных одноклассников. Школа соединила в себе не только учебу, а и душевные радость и труд, воспитательные меры в самом верном их проявлении - не поставить хорошую отметку, сжалившись, не ослабить желание более простыми задачами, и, главное, пробудить в каждом ребенке понимание, зачем ему все это - музыка, учеба, труд, люди рядом и мир вообще.

Школьный год Марины Петровой выдался очень насыщенным не только для этой девочки, а и для меня, имеющей к музыке отношение разве что большого меломана - каждое событие мы проживали с пятиклассницей вместе - вместе размышляли над тем, кто же не прав в ссоре с подружкой Галочкой и как с ней помириться; вместе придумывали способ помочь немного потерявшемуся в себе из-за несчастья Коле Гриненко; вместе радовались праздникам и каникулам; вместе преодолевали лень и невзгоды, связанные с любимым делом. Давайте и вы разделите с нами все произошедшее за один такой коротенький промежуток учебы, за время которого главная героиня стала старше на год по возрасту и на многие годы в духовном развитии!

Книжное государство
В Четырех сезонах спасибо большущее, PiedBerry , за замечательный совет по моей любимой ДЛ:)
Борьба с долгостроем

Мы настоятельно рекомендуем вам зарегистрироваться на сайте.
0 слушателей
0 отзывов


Sandriya написал(а) рецензию на книгу
Оценка:

Когда-то у людей была идеология...

Когда-то у людей была идеология - и не столько партийно-вождевая, ее было очень много, сколько ценностно-ориентированная. Даже в голову не могли прийти разброд и шатания, которыми живет современное общество в наших странах. Что мы теперь ценим, какие грани не переступим, ради чего живем? Нет стабильности и мыслей о будущем тоже нет. О времена, о нравы...

Книга о двенадцатилетней пятикласснице Маринке Эсфирь Эмден, конечно, не обошлась без восхваления Сталина и грез о грядущем коммунизме, но почему это так удивляет современных читателей? Ладно, маленьких и юных, но взрослых, которые через это прошли или росли совсем рядом - почему у меня в преддверии тридцатника не цепляется ни глаз, ни разум за эти строки, почему я спокойно отношусь, заранее понимая, к этой неотъемлемой части, по сути, быта граждан того времени?

Да, в волшебной (не магической, реальной, но такой чудесной) музыкальной школе главная героиня придумывает, что подарить Сталину на его семидесятилетний юбилей, и спорит о месте искусства и труда в жизни каждого при коммунистическом "раскладе". Но куда важнее ее воодушевление музыкой в пути по жизни, ее старания и ошибки, радости и ссоры, увлеченность и упорство, связанные целиком и полностью с музыкой, ставшей для нее путеводной звездой. Куда важнее девочкин труд, нежелание сдаваться и работа над ошибками, когда наскучило, стало преградой в дружбе, проявилось насмешкой над "пиликаньем". Идеология Марины Петровой не в пионерстве-комсомольстве, а в приверженности выбранной стезе, желании быть честной с другими и с собой, поддержке и верности, обучении жить и пониманию нашего мира, что присуще должно быть каждому ребенку и подростку. Вот ее идеология - вот ее смысл жизни: девочка не перекатиполе в степи, не листок, носимый ветрами, не веточка, плывущая по течению. Маринка Петрова - растущая Личность.

Маленькая музыкантша (Господи, как я не люблю эти ваши феминитивы, можно подумать, без них вы теряете свою ценность...ценность не от слова зависит, каким вас назвали, а от того личность вы или погулять на Землю вышли) - человечек, которому крупно повезло: если музыка ее призвание, она, понятное дело, и так нашла бы свою дорогу, но Школа, совмещающая в себе не только обычное образование, а и музыкальное, которое раскрыло ребят, учащихся в ней, как людей, а не обычных учеников "читаю-пишу-считаю", стала настоящим вторым Домом для Маринки и ее музыкальных одноклассников. Школа соединила в себе не только учебу, а и душевные радость и труд, воспитательные меры в самом верном их проявлении - не поставить хорошую отметку, сжалившись, не ослабить желание более простыми задачами, и, главное, пробудить в каждом ребенке понимание, зачем ему все это - музыка, учеба, труд, люди рядом и мир вообще.

Школьный год Марины Петровой выдался очень насыщенным не только для этой девочки, а и для меня, имеющей к музыке отношение разве что большого меломана - каждое событие мы проживали с пятиклассницей вместе - вместе размышляли над тем, кто же не прав в ссоре с подружкой Галочкой и как с ней помириться; вместе придумывали способ помочь немного потерявшемуся в себе из-за несчастья Коле Гриненко; вместе радовались праздникам и каникулам; вместе преодолевали лень и невзгоды, связанные с любимым делом. Давайте и вы разделите с нами все произошедшее за один такой коротенький промежуток учебы, за время которого главная героиня стала старше на год по возрасту и на многие годы в духовном развитии!

Книжное государство
В Четырех сезонах спасибо большущее, PiedBerry , за замечательный совет по моей любимой ДЛ:)
Борьба с долгостроем

nad1204 написал(а) рецензию на книгу
Оценка:

Прелесть! Полное возвращение на много-много лет назад.
Сразу наша музыкалка вспомнилась. И плохо разобранные пьесы, когда плетешься на урок с тяжелым сердцем, а ноги просто ватные и заплетаются на каждом шагу. И ощущение полета, когда все получается и тебя хвалят! И экзамены-концерты. И этюды Черни, и сонатины Клементи...
Правда, в этой книге девочки-скрипачки, у них несколько другой репертуар. Но это не так важно. Главное, что дух школы передан очень верно! И книга очень хорошая: о дружбе, о музыке, о работоспособности, о таланте. И хоть есть в ней немало советской идеологии и назидательности, но я ей это сразу же простила: очень уж приятно побывать в своем детстве!

Огромное спасибо виртуальному книжному клубу "Борцы с долгостроем"!

Ptica_Alkonost написал(а) рецензию на книгу
Оценка:

Учебный год 1949-1950 в московской музыкально-образовательной школе

Повесть "Школьные год Марины Петровой" для детской аудитории покажет, что времена прабабок были не столь древними, а наполнеными теми же школьными интересами и заботами. Дети так же учились дружить, общаться, познавать что-то новое, и в общем-то в этом плане мало отличались от любого иного поколения. А вот для человека, который сквозь текст увидит эпоху, книга покажет иные горизонты. Причем, как положительные, так и отрицательные. Про последние думаю явно видно при чтении, ряд моментов, напрочь пропитанные идеалогическими вещами- слава Сталину, посвящение ему, изучение его поминутного детства, самый великий праздник - Октября, позиция относительно воспитания в союзе в сравнении с "забугром", изучения младогвардейских подвигов и т.п., сейчас не верится в сплошную искренность, но тогда , наверное иначе это воспринималось. Поразил кроме всего прочего круг чтения детей этого возраста, то, что они читали с восторгом и взахлеб, сейчас кажется таким скучным что ли. Вероятно отсутствие "мусорного" чтения, легкого чтения, неодобренного цензурой чтения - вот что привело к возможности формирования прекрасного литературного воспитания, с гордостью за свое. Среди же положительных - отличная социальная среда воспитания, чувство "плеча", взаимопомощь, поддержка, шефство - не пустые слова. Как и общение, личное, а также - в письмах, которые составляют весомую часть культуры тех лет, и сейчас, к сожалению, не столь интересны и востребованы. Что еще восхитил, и даже вызвало некоторую зависть, это то, что не пусты, а довольно содержательны оценки за работу, полученные ребятами, и так жарко обсуждаемые неравнодушными педагогами. Очень убедительно написано. Кроме того - яркое и беззаботное послевоенное детство, с отголосками войны, но полные мира и света. В итоге: идеалогически грамотная и при этом доступно-детская повесть о музыке, школе, дружбе и поре новые свершений поколения детей послевоенных мирных лет.

Прочитано в рамках стройки Книжного государства, на просторах Школьной вселенной, а также в весеннем туре Четыре сезона

Marina-Marianna написал(а) рецензию на книгу
Оценка:

Когда моя дочка начала учиться играть на скрипке, мне посоветовали прочитать с ней эту книгу. Найти её в бумажном виде оказалось непросто, но когда мне подарили читалку, первым делом я скачала именно её.

Чудесная книга, образец высочайшего качества советской детской литературы! Несмотря на то, что реалии давно изменились, на то, что идеология, которой в книге немало (впрочем, она добавлена не из конъюнктурных соображений, а вполне искренне, а поэтому не вызывает серьёзного отторжения), нашим детям совсем уже не близка, повесть чудесно читается и взрослыми, и детьми.

Марина Петрова - ученица пятого класса музыкальной школы-десятилетки (говорят, прототипом послужила музыкальная школа при Гнесинском училище). Повесть начинается в последних числах августа, а заканчивается с началом следующих летних каникул. Учёба, музыка, удачи и неудачи, дружба и ссоры, призвание и сомнения, мечты и страхи - всё, что составляет обычную насыщенную жизнь умной девочки. Конечно, как часто бывает в книгах, девочка получилась особенно умной и хорошей, но она настоящая, живая (хоть и отличница!). И то, что с ней происходит, служит полезным уроком не только ей, но и читателям - но поданы эти уроки вполне ненавязчиво, без менторства и поучительства.

Что удивило - даже нет, не удивило, просто цепануло неприятно. Лучшая подруга Марины - круглая отличница Галя (Марина только стремится к этому и добивается в конце учебного года, а Галя сразу молодец) по ходу сюжета "меняет" фамилию. Она то Берман, то Бармина. Пресловутый "еврейский вопрос" - увы, даже в детской литературе приходилось делать "реверансы" на эту тему.

Книга может быть интересна всем, но конечно, занимающимся музыкой и тем более играющим на скрипке особенно. Забавно узнавать в репертуаре Марины и её соучеников по классу скрипки разного возраста знакомые теперь и нам произведения.

Написано в рамках игры "Несказанные речи" - №18.

AzbukaMorze написал(а) рецензию на книгу
Оценка:

Читала в детстве сказки Эмден "Дом с волшебными окнами" и "Приключения маленького актера". Осталось очень приятные воспоминания. Поэтому, увидев в подборке "Школьный год Марины Петровой", схватила не раздумывая. Очень зря.
Тема "Спасибо товарищу Сталину за наше счастливое детство" просто зашкаливает, и количеством, и качеством. Может, в детстве мне бы это не так бросилось в глаза. Может, я и встречала что-то более идеологизированное, но забыла. Советской детской литературы было прочитано много, но так меня никогда не корежило. От некоторых пассажей хотелось бегать по потолку. Неужто это написано искренне??
Поставила бы два, если б не музыка. Очень интересно было читать про этюды, концерты, гаммы и т.п., даже маловато показалось. Немножко жаль, что я не училась в музыкальной школе...
И все время с тоской вспоминался Крапивин. Бывают же пионеры, от которых не хочется бегать по потолку.

Школьная вселенная

admin добавил цитату 1 год назад
Марина взглянула: Чайковский, «Красная Шапочка». Ого, Чайковский!Дирижёр постучал палочкой:– Внимание! Начинаем! Так как у нас сегодня довольно много новичков – к нам впервые пришли ученики четвёртого и даже третьего класса, – то я объясню основные дирижёрские жесты.Семён Ильич кратко повторил оркестровую азбуку. Марина это знала с прошлого года и слушала не очень внимательно. Да, она знает – при взмахе палочки в их сторону надо начинать. А при таком вот сдерживающем движении опущенных рук надо играть очень тихо. И так далее.– У всех настроены инструменты? – спросил Семён Ильич. – Кто ещё не умеет настраивать, подойдите ко мне.Ученики помладше, а также самые ленивые – в том числе, конечно, и Люся, отметила Марина, – потянулись к дирижёрскому пульту.